当时学校的另一位所谓的教坛新秀也在场。看着她听得也算认真。云冰清心里想了你还是教坛新秀呢,你何德何才怎么能给白玉洁老师相媲美。白玉洁老师只要稍加锤炼,就一定盛你千万筹。你别自命清高、夜郎自大。
当云冰清正陶醉在那娓娓动听的讲解之中,孩子们分角色表演开始了。白玉洁老师并没有按部就班,她是别出心裁,采用的是分角色朗读。分角色表演朗读让孩子们走进了情景之中,走进了文本里面。孩子们在朗读的时候,那种千呼万唤,那种难过,伤心,失落的表情表现得淋漓尽致。在座的老师也深受感染,也和孩子们一道去寻找那失落的风筝。
孩子们精彩的表演朗读,引来了听课教师的阵阵掌声。他们那是一种赞赏,那是对白玉洁老师的肯定。当听到鼓励的掌声的时候,白玉洁更加激情十足。
……
一堂课不知不觉进入了尾声,也该谢下帷幕了。
云冰清暗自庆幸,依旧是兴致未尽,暗自回味。
“同学们,今天我和大家一同学习了《风筝》一课,同学们感受颇深。老师同时也给你们带来了风筝。”当同学们听到白老师这句话的时候,心里充满着幼稚,充满着好奇,到处瞧,到处望,到处寻找,最终还是没有找到!
白玉洁说:“同学们,你们向后面的窗户上看。”云冰清还有其他的听课老师和同学们一起找到了风筝。
“这就是老师送给你们的风筝,每个人的心中都有一个风筝,那就是我们的风筝,那就是我们放飞的理想。同学们,为了我们的风筝,为了我们的理想,只要大家脚踏实地学习,一定会实现自己的理想——放飞我们的风筝的理想!”老师和同学们沉浸在愉快的课堂氛围中。
“下课!”同学们陆续走出教室,老师们也走出了课堂。同仁们议论纷纷,各抒己见。有的说:“白老师,你讲得课太好了!”“谢谢夸奖!”白玉洁不好意思地说。“我只是按照我平时的教学方法进行的。”
有的说:“你的课太深奥了,对于三年级的学生来说也许听不懂,只是适合高年级的学生。”
“是呀!当时我在上课的时候讲解的一些道理是比较深了点,现在他们不怎么懂,我想以后,等他们长大了,一定会明白的。”白玉洁解释着。
有的说:“从你的课堂上看出你的才华超众。你驾驭语言的能力很强。”
“我所用到的一些语言都是在书本中学到的,不过我没有能够做到学以致用,还有不足之处。”白玉洁说。
有的说:“白老师,我提点建议,我认为一节课不应该把大量的时间用在词语检查上,这样不好吧!”
“这帮孩子的基础太差了,写汉字老是出现错误。我刚才是全身心地投入,根本没有考虑到
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