第152章把选择权，交给学生！
周杨则继续说道。
“我还在读初中的时候。”
“光是正课的课本，就有十多本，还有练习册，还有十多本。还有老师要求的课外读物还有各种工具书，加起来也有十多本，老师让我们必须买。”
“我就很好奇，是不是大家都一样。”
“正好，我有一个表哥，他和我一样大，也是读初三，而且跟我不在同一所学校。”
“然后他有一次来我家，是背着书包来的。”
“我于是打开了他的书包，看看跟我的一不一样，打开之后发现。果然，里面的书本也很多。”
“而且跟我一样。”
“我发现，其中很多书，非常的干净，一看就没怎么翻看过。”
“把选择权，交给学生自己不行吗？”
里面很多书本，都是崭新的。里面的内容，都是考试用不到的。或者有很多就是重复的。
“是从海外留学回来的，他初中就去海外留学了。”
“而更应该学习更多知识的大学，书包却……”
……
“对呀，教育必须减负！”
周杨表情依然淡然，继续像讲跟大家聊天一样开口讲述。
“我有一个师兄。”
所以。
“我翻阅之后发现，这些书本里面，很多内容都是重复的，还有很多是不考不学的，可为什么要让学生买呢？”
“我觉得，有最基础的课本就已经行了，其余的，只是增加无意义的负担而已。”
“最让我震惊的是。”
“笨鸟先飞，我们不如人家，自然要加倍努力，加倍学习！”
大家都非常惊讶。
直播间也是瞬间分成了两派，有人支持，有人反对。
听到周杨的话。
甚至可以继续增加学习量！
不过马上，就有教师行业的老师，现身说法，对此进行反驳。
“他们有着更加繁重的学业，有着更加沉重的书包。”
“可是，他们依然被家长们嫌弃不够好。”
“他告诉我，他去了国外，每次考试，数学都是年级第一。”
“为什么一定要在短短几年时间之中，让小孩子们，学习比国外多几倍的数学知识量。”
刚刚还在进行书包称重的家长们，连忙打开了孩子的书包，看看周杨说得对不对。
“这是为了孩子们好吗？”
到了后面。
“才发现，原来大学之前我们学习的知识，很多都是当时用不到的。或者说这些知识比较散乱，没有形成一个知识体系。”
现在孩子们背上的这个沉重的书包里面，大部分重量，都是没有用的？
更何况。
“买来不看，也不用，这既是浪费，又是增加学生肩膀上的压力！”
尤其是家长们，他们还以为，学校要求买的每一本书，都非常重要。
“所以说，那么多无用课程，无用书籍的意义是什么？除了增加负担，我没看到什么好处。”
“我家孩
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