太少了,让他们非常的不爽。
但不爽归不爽,有更多的孩子能够接受教育,这也是不争的事实。
他们能够做的就是不断向刘晋这边建议,应该加强传统的四书五经教育,不要教授太多的旁门左道之类的。
但刘晋鸟都不鸟他们,我自己花钱建的学校,想要教什么就教什么,没看到弘治皇帝对此都是大加赞赏吗?
我办出来的学校教出来的学生又不参加科举考试,不会抢你们儒家子弟的饭碗,还哔哔个锤子。
儒家、儒家,都已经腐朽到根子里面去了,严重束缚思想和创新的东西,自己都想要打破它,你竟然还说要我的学校当中加强四书五经的教育。
这念四书五经有个锤子用,是能够炼出更好的钢出来呢,还是能够造更好的船出来,或者是对治国安邦有什么大用?
几本书而已,一代又一代人念了又念,钻了又钻,也没见钻研出什么经天纬地的人才或者成果出来,不知道害死了多少人。
所以刘晋懒得鸟他们。
要是以往,这些腐儒肯定要把刘晋给喷死,不过刘晋在对外方面又大力推广儒家的一切,比如让藩属国、新纳入大明版图的省份这些地方强制性的推广儒家的一切。
这又让儒家的人非常的满意,觉得刘晋还是可以的,这是让儒家思想传播的更广,传播到更多的地方去。
所以大明的这些腐儒们对刘晋也是很矛盾,说他好吧,他自己建的小学又不重视儒家的教育,说他不好吧,对外方面,他又极力的推行儒家思想和教育。
总之很矛盾,对于刘晋在大明半小学,进行另类教育的事情也只能够睁一眼闭一眼,反正又不会成主流,只要科举考试还是考四书五经,就没有人能够撼动他们儒家的地位。
至于刘晋办的这些小学、中学之类的,用刘晋的话来说,都是用来培养自己的技术人才。
比如这造船厂,如果将船造的更好、更快、造出更多的船、更多种类的船,这些用四书五经肯定是不行的。
这需要涉及到数学、物理学、化学、天文学等等相关的领域,没有这些的储备,这造船肯定是不行的。
再比如这修桥铺路,靠四书五经还是不行,还是要他们口中所谓的旁门左道。
只要不撼动儒家的地位,其它的都好说,只要朝廷的官员还是通过传统科举考试取士就可以了,别的就不用管太多。
大明能够越来越强,这些旁门左道还是很有用的。
占地面积极广的京城机械厂附属小学这里,小升初的考试正在进行,小学升中学,这是一个极其关键的点。
和后世不同,刘晋压缩了这个时代教学的内容和时间,只有小学和中学,小学基础性的东西,中学更深入一些东西,但相比起后世的教育来,都是基础性的东西。
可是刘晋觉得,这基础性的东西只要能够学好、运用好,也足够大明在这个时代不断变强了,反正很多东西也是还没有研究出来,拿出来也不太好,让这个时代人自己去慢慢的研究反而更好一些。
儒家地位太深了,只能慢慢撼动
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